no011518
＜MESSAGE＞
レポートno010918の＜PART II＞
において、”VIXY＋100/VIIX−100”は”VIIX＋100/VIXY−100″の誤りです。
＋と−が逆になっていましたので修正していただければと思います。
なお、参考までに、同ハンドは
“VIXY＋1 @500/VIIX−1 @1000″というようにキャッシュフローベースで1(＋):2(−）で実行すればVIXY＋/VIIX−として実行することが可能です。
＜PART I＞
Summary レポート(no011218)で「ナンバーオペレーションは人を選ぶ。」と述べました。それは、表現を変えれば面倒なことを厭わず根気強く学び続ければナンバーオペレーションをモノにできるということです。ナンバーオペレーションは“数”（数値や価値）について学び続ける人に大きな報酬をもたらします。
昨年１２月から今年１月の先週まで＜PART I＞ではナンバーオペレーションの基本的なことを掲げました。時々それを振り返ってください。
これまで＜PART I＞ではナンバーオペレーションの実践に必要な理論的背景や知識を掲げてきました。今後は実践のために“数”（数え値や価値）をどのように見るか、読むかについて掲げます。また、その背景にある数値や価値を図形化したもの（グラフ）を紹介します。それらをオペレーションの実践やハンド操作の参考にしてください。
これまでは長い文章を掲載してきました。ナンバーオペレーションの実践に必要な理論的背景や知識を詳細に述べるのに必要だったからです。読むだけで大変だったと思います。そのような理論的背景や知識を時々レビューしてください。
今後は＜PART I＞においてはナンバーオペレーションの扱う“数”（数値及び価値）について私の視点を紹介します。図や表を表示し簡単に説明を加えるだけですから読むのは以前より楽であろうと思います。その代わり、今度は、“思考すること”が求められます。自分の頭で考えることを楽しんでください。
マトリックス１をご覧ください。
マトリックス２のシンボルの価値を対象にしたオペレーションだけを実行している場合でもマトリックス１の数値を見ることから始めます。