How you should learn Number Opearations

ナンバーオペレーションの実践学習法についてお話しします。

初めての方ほど、理論をしっかり理解しようと頑張る傾向にあります。初めにお伝えしておきます。頑張る必要はありません。レポートについて時間が許す限りは全てのページにざあっと目を通してほしいのですが、全てを理解しようとする必要はありません。

レポートは過去からの継続性を維持しているため、入会されたばかりの方がいきなり高度な内容のレポートを読めば面食らうのは当然です。それでも全体に目を通してください。大事なことは繰り返し述べます。いずれ全体のストーリーが見えてくるでしょう。

初級レベル、上級レベルを問わず、最も重要なことは数字の読み方、数字の扱い方です。新約聖書の「マタイの福音書」に”In the beginning were Words” と書かれてあります。「初めに言葉ありき。」という意味です。それをもじって述べるなら 、”In the beginning were Numbers” (「初めに数字ありき。」となるでしょう。

ナンバーオペレーションは数字に始まり数字に終わります。数字と”数”は厳密には異なるのですが、ここでは同義の概念として扱うことにします。これはビギナー、初級、中級、上級のいかなるレベルの実践者を問わず、同じです。ポーカープレーヤーはレベルの違いに関係なくカードを触ることから始めカードとチップを操作することに終わります。チェスプレーヤーも同様です。プロもアマチュアも駒を触って動かすことから始めそれに終わるのです。

そこで、レポートに書かれてある理屈(理論)はひとまず後回しにして、何を身につけなければならないか………それについて述べます。

まず、道具を揃えることです。
マトリックス１とマトリックス２及びレクタングルの３つの表をカードかノートに貼り付けます。（エクセルで作成した表をプリントアウトして貼り付けるか、手書きするか、どちらでも結構です。）
それらの表のうち２つ、マトリックス１とマトリックス２を毎日眺めます。できれば片手に鉛筆かペンを持って記しをつけたり線を引いたりながらマトリックス１の数値や構造の変化、マトリックス１とマトリックス２のつながりを見るようにします。レクタングルは見なくてもいいです。レクタングルは実際のオペレーションを実行しハンド操作を行う時にマトリックス１とマトリックス２のつながりを確認するために参照します。

イメージングのために三角形を利用しています。
これは背景にある数理的理論を理解するのに役に立ちますが、頑張って理解しようとする必要はありません。自然と見えるようになります。マトリックス１の中の数値や価値の構造やつながりをみてください。次に、そのようなつながりを広げてマトリックス２の価値と結びつけます。

数値や価値の変化にあまり気をとられないことです。それらの数値や価値の流れは決まっています。それは川の水流の方向が自然と決まっているのと同じです。自然の水流と違い、マトリックスの数値や価値の流れは、時に、逆流することがあります。しかし、それは一時的です。

これまで幾度となく述べてきた「すべてがNになる」というフレーズをいつも頭の隅に置いておいマトリックスを眺めることです。「すべてがNになる」を促しているのはマトリックス１の数値・価値の構造です。

６・３０現在のマトリックス１、マトリックス２及びレクタングルです。参考まで。